195.设局（2 / 2）
所以他需要一个未来能替他抛头露面的人。
通过上次交流，他觉得刘兆成谈吐不错，人看着挺踏实，有眼力劲，管弦系在校研究生师哥，李铮的专业老师，并且工作还没有着落。
综以上几点，他打算先示好，看看能不能把刘兆成发展培养一下。
如果顺利，未来他开展工作就方便许多。
再往后，等他有了自己的学校，到时班底也就趋近于现成熟了。
时隔两天，今晚的排练顺利许多。
如老裴所说，张云舒是核心，核心发动了，整体音乐效果立竿见影。
再加上有李安的钢琴辅左，老裴觉得再排练两次就可以提交节目审核了。
排练结束老裴拉着李安去门口抽了根烟，主动替张云舒解释了一下前天晚上的排练。
“姑娘家里最近出了点事，状态不太好。”
李安：“理解，难免分心，小张是本地人吧。”
老裴：“嗯。”
两人正说着，张云舒拎着小提琴包从排练厅走出来。
停下打招呼道，“裴老师，李老师。”
老裴温和道：“快回去吧，天热多喝水。”
张云舒点点头，转身朝着宿舍方向走去。
抽完烟，李安问老裴下次什么时候排练，老裴说：“再定，我提前通知你。”
李安：“裴老师，下周我事情比较多...”
不待李安说完，老裴：“没事，下周你先紧你的忙，曲子基本也出来了，我带着弦乐声部先排。”
李安：“我能抽出时间一定过来。”
老裴：“好，你到时看情况，今天辛苦了，快回去休息吧。”
李安：“裴老师再见。”
离开排练厅，李安正给陆会钟回电话，约明天早晨的具体送琴时间，一出校门便见到张云舒上了一辆银色的凌志。
还是那熟悉的一幕，上次她和陈璇就遇到过一次。
李安猜开车的可能是张云舒的家人。
“太谢谢您了，”李安收回木目光，向着公交站牌走去。
电话里，“你和我就别这么客气了，你就听我的，你屋里琴不用自己动，到时让工人给你动。”
李安：“听您的，那陆老师咱们就明早八点半，我在小区候着您。”
陆会钟：“别着急下来，到时我提前给你打电话。”
李安：“好嘞，陆老师，您老早休息，咱们明天见。”
晚上排练的时候，李安手机照常放在包里，他不担心错过王老师的电话，但没想到陆老师又给他打了个电话。
两人下午本来都在微信里定好明天的安排了。
陆老爷子确实心细，刚才又贴心地叮嘱了他一些明天的搬运事项。
一会先买两条烟备上吧。
魏老师不让自己塞钱，可没说不让自己送点小礼物啊。
万一老陆真非要请他吃饭，他不能空着手去啊。
退一步讲，就是这个饭不吃，人家辛苦大半天给他又是搬运又是整音，他要真是一点都不表示，这不是抹了魏老师的面子。
盘算好明天的安排，李安看着另一个未接电话沉思片刻，接着回过去。
大约三秒钟的工夫，电话被接通，李安先开了口，“喂，您好。”
电话那头的王老师总算是等到了李安的回电，“您好您好李老师，我是车琳的音乐老师。”
下午王老师刚回到家就接到了车琳的电话，车琳说在自己的手机里有李老师的电话，王老师也没多想，就赶忙记下，饭后就给李安拨了过去，结果李安还没接。
这弄得王老师挺尴尬，他正纠结要不要给李安发条信息先解释一下，李安的电话就来了。
李安这边跟着给出热情反应：“您好您好王老师，抱歉啊，刚才一直在排练音乐会，手机一直在台下放着，这才看到您的电话，您讲。”
电话里王老师一听李安讲话这么客气，一点架子都没有，顿时间就对李安产生了一些好感，“是这样，我也是下午从车琳那里找到您的电话，想和您请教点问题，这不车琳被选到六一合唱担任钢琴伴奏，这孩子您教得太好了，在合唱团里表现特别棒。”
李安借机插话：“孩子音乐底子好，多亏了你前期的引导培养，我今天中午给她上课的时候还和她说排练的时候多请教王老师，一定要听王老师的话。”
王老师：“李老师您可别这么说，惭愧，说实话这曲子我弹得不如车琳弹得好，我昨天让她找您再取取经，今天下午再合的时候，和昨天就是不一样，我们校长听完一个劲地夸，我就提到您这边，说您给车琳又指导了，这钢伴出动静了，合唱团整体效果就有提升，校长一听就问我能不能联系到您，校长这边想请您看看有没有空来给孩子们指点指点，费用问题您放心。”
李安心说这个王老师倒是个实在人，这就把校长的话交代出来了。
不过这么聊天，节奏可不太对，“王老师您先等等，咱们的节目还有什么问题吗，车琳哪里还需调整你直接告诉我就好。”
王老师：“学校非常重视这次六一活动，校长对节目要求质量比较高，车琳的伴奏没有什么问题了，问题还是在合唱团声部之间的配合，我觉得整体还有提升空间。”
李安：“明白了，王老师你稍等。”
王老师：“不急不急。”
片刻，李安：“是这样，王老师我最近可能抽不出空。”
王老师：“了解了解，我知道您最近肯定非常忙。”
李安笑：“害，都是瞎忙，我们看看换个方式，你手里有排练的视频吗？方便的话发给我，我听听看，然后我说说我的看法，你看？”
王老师：“好的好的李老师，太感谢了。”
李安解释：“如果不是最近事都赶到一起，我肯定愿意跑这一趟，不为别的，车琳是我的学生，为了她的节目我也得跑这一趟。”
王老师：“理解，那李老师我们加个微信，我把视频发给您，您抽空听听。”
李安：“好的。”
王老师：“这就是您的微信号？”
李安：“对。”
王老师：“我现在加您。”
李安挂了电话，迅速给方正发了条信息：准备干活。
方正秒回：随时待命。
通过王老师的验证，没过半分钟，李安收到了两条视频。
接着他转发给方正，并附带信息：把优点、缺点，首要解决问题，次要解决问题，统统列出来。
片刻。
方正回复：解决方法呢？
李安：再编辑一条呗。
五分钟后，方正发来一长串信息，123列得清清楚楚。
李安大致扫了一眼，到底是专业的，他刚才也在听，但他总结出的问题远没有方正那么正。
设想自己是王老师，看到这样一条信息会有什么反应？
李安刚才本想直接一口答应王老师，可最后临时改变了主意。
他决定迂回一下。
既然校长有意找合作方，那么为什么一个学期都到期末了，迟迟还没有动静。
是不是可以假设这位校长是蓝天市场部和胡明志都搞不定的人？
如果是，那么他就更不能心急，至少现在不能，哪怕是对方先主动找他。
如果不是，那么八成是合作方式没有谈拢，那他在这个阶段需要展示的就是他的业务能力。
随手把方正的信息转发给王老师，李安望向窗外。
胜利街小学，他一定要尽全力去争取。
有了胜利街小学，他就有根基了。
有了根基，就会有第二所胜利街小学。
眼下合唱团的问题他已经点出来了，接下来就看王老师和学校会给出什么反应了。
王老师是如何也没有想到短短几分钟，李安的回馈就来了。
哎。
望着手机屏幕上的1、2、3，他能说什么。
不然人家怎么是高人呢。
每一个问题都切中要害，分析得非常到位。
可怎么解决呢？他怎么问？
还是说先给校长汇报一下工作？
王老师拿着手机，变成了问题宝宝，但有一点他可以肯定，就这条回馈信息，最少值一千块。